• Логин:
  • Пароль:

» » Гиперактивный ребенок в школе

Гиперактивный ребенок в школе

Гиперактивный ребенок в школе


Гиперактивный ребенок в школе В настоящее время одной из часто встречающихся проблем, которую выделяют почти все учителя – гиперактивность детей. С таким свойством тесно связаны не только психология, но и социальное общество, в котором мы живем, политика и экология. Рассмотрим психологические источники.

Известно, что дети, которых называют гиперактивными – это очень тревожные дети. Настолько постоянна и высока их тревога, что они уже сами не могут отдавать отчет в том, почему и, что их беспокоит. Это избыточное возбуждение заставляет их постоянно суетиться, делать какие-либо движения. Такие дети что-то ломают, роняют, качают, без конца ерзают. Им очень трудно сидеть на одном месте, могут вскочить посреди урока, внимание становится рассеянным. Но не все из гиперактивных детей действительно не могут сосредоточиться. Многие из них отлично учатся, особенно по тем предметам, где не требуется аккуратность, усидчивость и концентрация внимания.
Ребятишкам с диагнозом «гиперактивность с дефицитом внимания» требуется большее участие, им желательно заниматься в маленьких классах, где учителя будут оказывать персональное внимание. К тому же, в обычном классе такой ребенок очень сильно отвлекает других учеников.

Учителю нужно относиться к гиперактивным детям по-особому, лучше отпустить его сбегать в туалет и обратно во время урока минуты на три, чем призывать к спокойствию и вниманию. Такое двигательное возбуждение легче пройдет, если оно будет выражено в прыжках, беге, в активных усилиях. Поэтому на переменах такому ребенку следует хорошенько подвигаться.

Частенько кажется, что такие дети «назло» демонстрируют такое свое поведение учителям, отвлекаются, не слушают урок. Но это не всегда так.

Гиперактивный ребенок очень гиперчувствителен, слишком много сигналов он воспринимает одновременно. Сидя на уроке, к примеру, ему уже не терпится, начинает что-то строить из карандашей и ластиков, но задай ему учитель какой-либо вопрос, тут, же может не задумываясь ответить быстро и верно.

Признаки гиперактивности выявляются у ребенка в самом раннем детстве, что в дальнейшем его агрессивность и эмоциональная неустойчивость обычно приводит к конфликтам в школе и семье. В школьный период увеличивается интеллектуальная нагрузка, от ребенка требуется умение концентрировать внимание на большом промежутке времени. Именно в этот момент родители начинают выявлять множество негативных последствий неорганизованности, неусидчивости, чрезмерной суеты. Обеспокоенные, они сразу ищут контакты с психологами.
С гиперактивностью детей нелегко справиться даже опытному психологу, не то, что учителям. Психологи частенько работают с проблемами самооценки и тревожности таких ребят, учат лучше понимать, слушать и контролировать сигналы своего организма. Некоторые занимаются моторикой. Врачи предполагают, что активность у таких детей возникает из-за небольшого поражения мозга, не определенное тестами диагностики, когда над торможением преобладает возбуждение.

Самое главное, не опускать рук. Любите вашего ребенка, помогите преодолеть трудности в школе. Нужно помнить, что к подростковому возрасту, у некоторых таких детей, гиперактивность проходит. Все в ваших руках!

Поделится